Безопасность учеников

Комплекс организационно-профилактических мероприятий включает:

1. инструктаж работников образовательного учреждения всех уровней по противодействию террористическим проявлениям;
2. инвентаризацию основных и запасных входов-выходов;
3. проведение осмотров территории и помещений;
4. организацию контролируемого въезда автотранспорта на территорию образовательного учреждения;
5. организацию пропускного режима;
6. организацию уборки территории и помещений образовательного учреждения;
7. информационное обеспечение в сфере антитеррористической деятельности;
8. проверку работоспособности телефонной связи дежурной службы образовательного учреждения с дежурной частью УВД;
9. плановые проверки работоспособности технических средств защиты (кодовых замков, электронных замков, домофонов и т.д.);
10. проведение тренировок по антитеррористической деятельности;
11. инвентаризацию помещений, сдаваемых в аренду.

За антитеррористическую безопасность в школах отвечает администрация вместе с муниципальными властями и правоохранительными органами населенного пункта. Требования для школ такие:​​​​​​​

• Обеспечить безопасность силами вневедомственной охраны или частных предприятий, предотвращать опасные ситуации, проверять всех, кто входит в здание, защищать персонал и детей от любых насильственных действий на территории.
• Установить металлические двери, решетки на окна, системы сигнализации, камеры и систем контроля за радиационным и химическим состоянием окружающей среды.
• Составить паспорт антитеррористической защищенности.
• Постоянно контролировать противопожарную и электробезопасность.
• Обучать персонал и учеников мероприятиям по гражданской обороне и улучшать материально-техническое оснащение школы.
• Общаться с родителями и объяснять, как они могут повлиять на безопасность.
• Проводить совещания и планерки по вопросам противодействия экстремизму и терроризму.

В каждом образовательном учреждении должен быть Паспорт антитеррористической защищенности.
В этом документе:

• есть сведения о том, как организована антитеррористическая безопасность в школе;
• представлены возможные сценарии развития кризисных событий;
• отмечены слабые места в плане защищенности объекта и варианты исправления ситуации;
• есть оценка возможных последствий теракта.

Паспорт нужен, чтобы оценить объект в плане недопущения терактов и минимизации их последствий.

-

Общие требования пожарной безопасности

• В рамках осуществления федерального государственного пожарного надзора установлены обязательные требования пожарной безопасности, которые представляют собой специальные условия социального или технического характера, установленные в целях обеспечения пожарной безопасности. Такие требования предусмотрены не только федеральными законами, но и иными нормативными правовыми актами РФ, а также нормативными документами по пожарной безопасности.

  В частности, обязательные требования, оценка соблюдения которых осуществляется в рамках госнадзора, касаются:

• обязанности разработки и реализации мер пожарной безопасности – для организаций, зданий, сооружений и других объектов такие меры должны предусматривать в том числе решения, обеспечивающие эвакуацию людей при пожарах (ст. 21 Закона № 69-ФЗ);
• осуществления противопожарной пропаганды – ее обязаны проводить органы власти всех уровней и организации через СМИ, посредством издания и распространения специальной литературы и рекламной продукции, проведения тематических выставок, смотров, конференций и использования других не запрещенных законодательством РФ форм информирования населения (ст. 25 Закона № 69-ФЗ);
• создания для каждого объекта защиты системы обеспечения пожарной безопасности с целью предотвращения пожара, обеспечения безопасности людей и защиты имущества при пожаре – такая система включает в себя систему предотвращения пожара, систему противопожарной защиты, комплекс организационно-технических мероприятий по обеспечению пожарной безопасности, а также мероприятий, исключающих возможность превышения установленных значений допустимого пожарного риска, направленных на предотвращение опасности причинения вреда третьим лицам в результате пожара (ст. 5 Закона № 123-ФЗ);
• автоматических установок пожарной сигнализации и пожаротушения (ст. 103-104 Закона № 123-ФЗ, гл. 26 Закона № 123-ФЗ, п. 3-15 Требований к оснащению объектов защиты автоматическими установками пожаротушения, системой пожарной сигнализации, системой оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре, утв. Постановлением Правительства РФ от 1 сентября 2021 г. № 1464);
• системы противопожарной защиты, нацеленной на защиту людей и имущества от воздействия опасных факторов пожара и ограничение его последствий, – здесь речь идет об обеспечении путей эвакуации при пожаре, о системе коллективной защиты людей от опасных факторов пожара, системе противодымной защиты, автоматических установках пожаротушения, об обеспечении зданий и сооружений первичными средствами пожаротушения, а также о составлении требований к декларации пожарной безопасности и т. п. (гл. 14 Закона № 123-ФЗ);
• размещения взрывопожароопасных объектов за границами населенных пунктов или разработки мер по защите людей, зданий и сооружений, находящихся за пределами территории взрывопожароопасного объекта, от воздействия опасных факторов пожара или взрыва, а также обеспечения территории населенных пунктов и находящихся на них зданий и сооружений источниками наружного противопожарного водоснабжения (гл. 15 Закона № 123-ФЗ);
• противопожарных расстояний между зданиями и сооружениями – их значения установлены в виде таблиц в приложениях к Закону № 123-ФЗ (гл. 16 Закона № 123-ФЗ);
• размещения зданий пожарных депо на территориях населенных пунктов (гл. 17 Закона № 123-ФЗ);
• проектной документации на объекты строительства, которая должна содержать пожарно-технические характеристики, а также требований пожарной безопасности при проектировании, реконструкции и изменении функционального назначения зданий и сооружений (гл. 18 Закона № 123-ФЗ);
• функциональных характеристик систем обеспечения пожарной безопасности зданий и сооружений, электроустановок, систем автоматического пожаротушения и систем пожарной сигнализации, систем оповещения людей о пожаре и управления эвакуацией в зданиях и сооружениях, а также систем противодымной защиты, внутреннего противопожарного водоснабжения, эвакуационных путей, эвакуационных и аварийных выходов, оснащения помещений, зданий и сооружений, оборудованных системами оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре, автоматическими установками пожарной сигнализации или пожаротушения (гл. 19 Закона № 123-ФЗ);
• документации на производственные объекты, которая должна содержать пожарно-технические характеристики, а также технологического оборудования с обращением пожароопасных, пожаровзрывоопасных и взрывоопасных технологических сред (гл. 20 Закона № 123-ФЗ);
• оценки пожарного риска и анализа пожарной опасности на производственном объекте (гл. 21 Закона № 123-ФЗ, п. 5-8 Правил проведения расчетов по оценке пожарного риска, утв. Постановлением Правительства РФ от 22 июля 2020 г. № 1084);
• размещения подразделений пожарной охраны и зданий пожарных депо на производственных объектах (гл. 22 Закона № 123-ФЗ);
• информации о пожарной опасности веществ и материалов, включая строительные, текстильные и кожевенные материалы (гл. 30 Закона № 123-ФЗ);
• строительных конструкций, конструкций и оборудования систем мусороудаления, лифтов (гл. 31 Закона № 123-ФЗ);

1. Пользование электронагревательными приборами без подставок из негорючих материалов, вне отведенных мест.

2. Применение сгораемых абажуров, электроламп завышенной мощности.

3. Пользование неисправными выключателями, электророзетками, электропатронами.

4. Хранение взрывопожарных веществ и материалов, легковоспламеняющихся и горючих жидкостей.

5. Загромождение проходов и выходов.

6. Крепление на электропроводке плакатов, одежды и т.п.

7. Оставление на ночь и хранение на столах, в сейфах и шкафах стопок бумаг, папок.

8. Оставление без присмотра включенных в электросеть телевизоров, электроаппаратуры, электроприборов, оргтехники.

9. Установка электророзеток, если в этом нет производственной необходимости.

10. Хранение на окнах в летний период фокусирующих линз, приборов, сосудов.

11. Применение открытого огня, производство сварочных работ без специального на это документа о разрешении производства таких работ.

• Действия при возникновении пожара

  1. ТРЕВОГА: если в образовательном учреждении произошел пожар, каждый работник гимназии, обнаруживший пожар или его признаки (задымление, запах горения или тления различных материалов, повышение температуры и т.п.), обязан задействовать систему оповещения людей о пожаре, известить о пожаре директора гимназии или заменяющего его работника. Оповещение  может происходить устно или по громкоговорящей сети в рамках системы оповещения и управления эвакуацией (СОУЭ), при этом по всему зданию транслируется заранее подготовленный текст. 
  2. ВЫЗОВ ПОЖАРНОЙ ОХРАНЫ: о любом возникновении пожара, даже самого небольшого, или же о подозрении на пожар нужно немедленно сообщить в пожарную охрану по телефону  "01", по сотовому телефону "101". ) При этом необходимо четко назвать адрес учреждения, место возникновения пожара, а также сообщить свою должность, фамилию и номер своего телефона). Затем необходимо организовать встречу пожарных подразделений, принять меры по тушению пожара имеющимися в гимназии средствами пожаротушения.
  3. ЭВАКУАЦИЯ: услышав тревогу, ученики сразу должны встать у своих парт и по указанию учителя, ответственного за класс, покинуть учебный кабинет и  по одному, без паники, следовать к сборному пункту. Учитель закрывает за учениками дверь учебного кабинета. Классы должны идти колонной, учитель следует сзади со списком учеников. Выйдя к лестнице, ученики из одного класса должны держаться вместе и не бежать толпой. Не допускается, чтобы отдельные ученики или целые классы обгоняли друг друга. Все, кто не присутствуют в классе во время сигнала тревоги (например, находятся в туалете, учительской, столовой…), должны немедленно идти к месту сбора и присоединиться к своему классу. За исключением тех случаев, когда необходимо начать поиски людей, которых нет на месте сбора, никому не разрешается возвращаться в здание, например, за одеждой, книгами и т. п.
  4. СБОР: место сбора должно быть заранее согласовано и указано в плане эвакуации. Придя на место сбора, каждый отдельный класс должен занять заранее определенное место и не расходиться.
  5. ПЕРЕКЛИЧКА: немедленно после прибытия классов на место сбора учитель проводит перекличку по списку учеников класса и сообщает директору гимназии об итогах переклички.

Система обеспечения безопасности жизни и здоровья работников в процессе деятельности, сохранение психического и физического здоровья школьников в процессе обучения является одной из важнейших функций деятельности МБОУ Комсомольская СОШ. Объектом организации является состояние охраны труда на рабочем месте обучающихся,  работников в учебном кабинете, спортивном зале и ином месте проведения занятий, а также на всей территории образовательного учреждения. Функциональными объектами управления охраной труда и обеспечение безопасности образовательного процесса в МБОУ Комсомольская СОШ являются различные направления деятельности: правовое, социально – экономическое, организационно – техническое, санитарно – гигиеническое, лечебно – профилактическое, реабилитационное и др. Организационными объектами управления являются звенья организационной структуры всех уровней системы управления школы. Управляющим органом охраны труда и ответственным за обеспечение безопасности образовательного процесса является директор школы, который действует в соответствии с законами Российской Федерации и Трудовым кодексом Российской Федерации. Организация, координация и контроль работы по охране труда и обеспечение безопасности образовательного процесса вшколе осуществляет Служба по охране труда, организация работы которой организуется в соответствии со статьей 212 ТК РФ от 30.12.2001г., санитарными правилами и нормами СанПиН 3.3686-21  "Санитарно-эпидемиологические требования по профилактике инфекционных болезней".

В системе организации охраны труда участвуют все сотрудники школы: административно — управленческий персонал, учебно — вспомогательный персонал, педагогический персонал, младший обслуживающий персонал,  функциональные обязанности которых установлены приказом директора, Правилами техники безопасности и др. Внедрение мероприятий системы организации охраны труда способствует обеспечению надлежащих здоровье сберегающих условий образовательного процесса. Важным функциональным составляющим организационных мероприятий является планирование работы по охране труда на каждый учебный год с разбивкой на квартал и месяц. Планирование осуществляется на основе результатов анализа за предыдущий учебный год, распорядительных документов вышестоящих органов управления образования города и региона, актов проверки госпожнадзора, санэпиднадзора и т.п., а также нормативных правовых актов, СанПиН, ГОСТов и др. Отметим, что планированию в школе предшествует работа по проведению специальной оценки условий труда, оценки профессиональных рисков.  В соответствии с Законом Российской Федерации «О коллективных и соглашениях» два раза в год составляется соглашение по охране труда как приложение к коллективному договору. 

Профилактика травматизма.
Несчастные случаи, происходящие с учениками в стенах образовательного учреждения и во время учебного процесса, являются причиной многих детских травм. При этом в большинстве школьников получают травмы на переменах. Поскольку взаимосвязь между возникновением травм и индивидуально-психологическими особенностями учеников очевидна, профилактическая работа в  школе  проводится с учетом этих особенностей. Риск возникновения травм у учеников обусловлен: их недисциплинированностью, неумением распознавать травмоопасную ситуацию, необученностью необходимым навыкам поведения, недооценкой степени опасности внезапно возникшей ситуации, физической слабостью.   Анализ особенностей травматизма учеников в школе позволил установить, что дети получают травмы в школе в основном на переменах, большая часть школьных травм происходят во время падений и бега, а на долю травм, произошедших на уроках физкультуры при занятиях на спортивных снарядах (козле, бревне и брусьях), приходится менее 20%. Травмы, полученные учениками на уроках труда, физики и химии (менее 2%), также обусловлены в основном нарушениями правил техники безопасности и дисциплины. Наиболее частая причина травм, получаемых учениками в школе, – это недисциплинированность учеников, их игровая агрессивность (удары твердыми предметами, кулаками, толчки, столкновения во время бега, подножки и пр.) и  действия окружающих сверстников.

Работа по профилактике травматизма.

Поскольку установлена взаимосвязь между возникновением травм у школьников и их индивидуально-психологическими особенностями, в школе проводится профилактическая работа с детьми, организованная с учетом этих особенностей. При этом весьма эффективным является  использование таких активных форм обучения, как тренинговые занятия,  медиативные встречи с обучающимися. Своевременное и согласованное выполнение администрацией и педагогическим коллективом школы своих обязанностей по вопросам охраны труда, соблюдение администрацией и педагогическим коллективом, обучающимися инструкций по охране труда и технике безопасности способствует предупреждению детского травматизма в школе. Гармонизации взаимоотношений среди обучающихся способствует активная работа Службы медиации. Педагог-психолог регулярно проводят медиативные встречи с учениками, заключают Соглашения о примирении сторон,  формируя тем самым у учеников навык бесконфликтного общения, понимание того, что можно и нужно обращаться за помощью в трудной ситуации.  Со всеми  учениками, педагогами, обслуживающим персоналом в соответствии с законодательством проводятся инструктаж по охране труда и технике безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности. Инструкции по охране труда в школе являются важным элементом обучения и обеспечения безопасности образовательного процесса. Инструкции по охране труда - это нормативный акт, устанавливающий требования по охране труда. Разработку инструкций в школе организует директор школы. Учет наличия инструкций и контроль их своевременного пересмотра осуществляет Служба охраны труда под руководством специалиста по охране труда. С обучающимися и работниками школы в течение учебного года проводятся по охране труда различные инструктажи: вводный, первичный, повторный, внеплановый и целевой. Работа по профилактике детского травматизма в школе ведется в двух основных направлениях: гигиеническое обучение и воспитание детей, цель которого выработка у них навыков безопасного поведения в различных жизненных ситуациях;  работа по созданию безопасных условий для осуществления образовательной деятельности.      Мероприятия по профилактике травматизма включены в план воспитательной работы, который контролируется  директором школы, а также в план санитарно - просветительной работы.   Работа реализуется по уровням образования: для учеников 1 — 4 классов, 5 — 9 классов и 10 — 11 классов. 
    Вопросы по профилактике травматизма детей находят отражение в планах воспитательной работы   классных руководителей. Учителя физической культуры, технологии включают элементы обучения детей безопасному поведению в программный материал. Планированию работы помогает также строгий учет травм, возникших у учеников на территории школы и вне ее. Анализ этих случаев обсуждается в педагогическом коллективе и служит отправной точкой для планирования конкретных общешкольных и классных мероприятий. Каждый случай получения травмы расследуется специально созданной комиссией с составлением акта установленной формы, разрабатываются меры профилактики для дальнейшей работы.